Ainsi que nous avons eu l’occasion de l’évoquer lors de la remise d’un chèque de 2000€ le 16 mars dernier par Paul Dominique Rossi, président départemental de la FNAM, dans le cadre d'un projet e Twinning et de la Classe Défense et sécurité, un groupe d’élèves de 3e du collège Dr Jean-Félix Orabona de Calvi va participer à un voyage organisé par Daria Stebe, professeur d'Espagnol, Nicolas Stebe, professeur de mathématiques et Nicole Monfront, professeur de technologie.
A l’approche de ce voyage, revenons sur ce projet.
Objectif pédagogique
Au cours de l’année scolaire 2016-2017, un groupe d’élèves de 3ème de la classe Défense et Sécurité Globales va participer à un projet visant à découvrir la région espagnole d’Estrémadure, à travers son histoire et ses particularités culturelles. Ce projet se compose de quatre grandes parties et est mené par cinq professeurs différents:
- le travail interdisciplinaire entre l’espagnol et l’histoire, travail basé sur la mémoire historique espagnole et l’importance du devoir de mémoire, et la technologie pour la restitution numérique.
-le projet Classe Défense et Sécurité Globales
- le projet Etwinning en langue espagnole et française en partenariat avec le centre IES Luis Chamizo à Don Benito(Estrémadure, Espagne) pour découvrir la culture espagnole. Etwinning est un programme européen qui vise à rapprocher les jeunes européens parlant ou apprenant la même langue.
- le voyage pédagogique en Estrémadure : Don Benito, Caceres, Merida, Trujillo, Castuera, Campillo de Llerena.
Les élèves réaliseront un magazine numérique sur ce projet.
Les élèves de Calvi participant au voyage seront accueillis dans les familles espagnoles de leurs correspondants Etwinning. Ils assisteront à des cours dans l’école partenaire.
Programme du Voyage linguistico-historique (sous reserve de changements)
1er jour : le dimanche 2 avril : Voyage entre Calvi et Don Benito.
Accueil et installation dans les familles.
2ème jour : lundi 3 avril : Centre Luis Chamizo et Mérida
-l e matin : Accueil dans le salon des actes du lycée, bienvenue formelle, visite des installations de l’établissement. Puis les élèves français assisteront aux cours avec les élèves espagnols. Organisation d’interactions entre les élèves.
- l’après-midi : Visite de Mérida: ville voisine des partenaires et capitale de l’Estrémadure, ville romaine dont l’ensemble archéologique est inscrit au patrimoine de l’UNESCO. Lieux de mémoire historique (disparitions forcées lors de la Guerre civile espagnole) : le mur du cimetière et le jardin botanique.
3ème jour : le mardi 4 avril : Ouverture culturelle vers le Patrimoine Historique de la région
-l e matin : Visite de Caceres, ville la plus peuplée d’Estrémadure, déclarée au Patrimoine mondial de l'humanité par l’UNESCO. Découverte d’un des urbanismes du Moyen Âge et de la Renaissance les plus complets du monde.
- l’après-midi : Visite de Trujillo ville natale de deux conquistadors : Francisco Pizarro et Francisco de Las Casas.
4ème jour : le mercredi 5 avril : Centre Luis Chamizo, Castuera et Campillo de llerena
-l e matin : Les élèves français assisteront aux cours avec les élèves espagnols et aux activités sportives au lycée Luis Chamizo.
- l’après-midi : Visite de Castuera mené par un guide: le monument mémorial à la mémoire des victimes du franquisme, le camp de concentration franquiste déclaré bien d’intérêt culturel, lieu de disparitions forcées. Visite du musée de la Guerre civile espagnole à Campillo de Llerena (reproduction de tranchées, restes d’armement d’époque) et Cimetière des Italiens comme témoin des violents affrontements entre les Franquistes et les Républicains (côté franquiste)
5ème jour : le jeudi 6 avril : Centre Luis Chamizo et Don Benito
- le matin: Ateliers pédagogiques : réalisation de certaines parties du magazine numérique sur l’histoire riche de l’Estrémadure en collaboration sous forme d’activités différenciées et de productions différentes.
-l ’après-midi : Réception à la mairie de Don Benito et Musée Ethnographique de Don Benito.
6ème jour : le vendredi 7 avril : retour à Calvi.
A l’approche de ce voyage, revenons sur ce projet.
Objectif pédagogique
Au cours de l’année scolaire 2016-2017, un groupe d’élèves de 3ème de la classe Défense et Sécurité Globales va participer à un projet visant à découvrir la région espagnole d’Estrémadure, à travers son histoire et ses particularités culturelles. Ce projet se compose de quatre grandes parties et est mené par cinq professeurs différents:
- le travail interdisciplinaire entre l’espagnol et l’histoire, travail basé sur la mémoire historique espagnole et l’importance du devoir de mémoire, et la technologie pour la restitution numérique.
-le projet Classe Défense et Sécurité Globales
- le projet Etwinning en langue espagnole et française en partenariat avec le centre IES Luis Chamizo à Don Benito(Estrémadure, Espagne) pour découvrir la culture espagnole. Etwinning est un programme européen qui vise à rapprocher les jeunes européens parlant ou apprenant la même langue.
- le voyage pédagogique en Estrémadure : Don Benito, Caceres, Merida, Trujillo, Castuera, Campillo de Llerena.
Les élèves réaliseront un magazine numérique sur ce projet.
Les élèves de Calvi participant au voyage seront accueillis dans les familles espagnoles de leurs correspondants Etwinning. Ils assisteront à des cours dans l’école partenaire.
Programme du Voyage linguistico-historique (sous reserve de changements)
1er jour : le dimanche 2 avril : Voyage entre Calvi et Don Benito.
Accueil et installation dans les familles.
2ème jour : lundi 3 avril : Centre Luis Chamizo et Mérida
-l e matin : Accueil dans le salon des actes du lycée, bienvenue formelle, visite des installations de l’établissement. Puis les élèves français assisteront aux cours avec les élèves espagnols. Organisation d’interactions entre les élèves.
- l’après-midi : Visite de Mérida: ville voisine des partenaires et capitale de l’Estrémadure, ville romaine dont l’ensemble archéologique est inscrit au patrimoine de l’UNESCO. Lieux de mémoire historique (disparitions forcées lors de la Guerre civile espagnole) : le mur du cimetière et le jardin botanique.
3ème jour : le mardi 4 avril : Ouverture culturelle vers le Patrimoine Historique de la région
-l e matin : Visite de Caceres, ville la plus peuplée d’Estrémadure, déclarée au Patrimoine mondial de l'humanité par l’UNESCO. Découverte d’un des urbanismes du Moyen Âge et de la Renaissance les plus complets du monde.
- l’après-midi : Visite de Trujillo ville natale de deux conquistadors : Francisco Pizarro et Francisco de Las Casas.
4ème jour : le mercredi 5 avril : Centre Luis Chamizo, Castuera et Campillo de llerena
-l e matin : Les élèves français assisteront aux cours avec les élèves espagnols et aux activités sportives au lycée Luis Chamizo.
- l’après-midi : Visite de Castuera mené par un guide: le monument mémorial à la mémoire des victimes du franquisme, le camp de concentration franquiste déclaré bien d’intérêt culturel, lieu de disparitions forcées. Visite du musée de la Guerre civile espagnole à Campillo de Llerena (reproduction de tranchées, restes d’armement d’époque) et Cimetière des Italiens comme témoin des violents affrontements entre les Franquistes et les Républicains (côté franquiste)
5ème jour : le jeudi 6 avril : Centre Luis Chamizo et Don Benito
- le matin: Ateliers pédagogiques : réalisation de certaines parties du magazine numérique sur l’histoire riche de l’Estrémadure en collaboration sous forme d’activités différenciées et de productions différentes.
-l ’après-midi : Réception à la mairie de Don Benito et Musée Ethnographique de Don Benito.
6ème jour : le vendredi 7 avril : retour à Calvi.
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